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    他只想瘫着吃竹笋。

    高将军能想到著此书，潘达是叹为观止，若是高将军能将这本书著完，后世的人会把高将军视若神明，他将流芳万世。

    一人一熊讨论了几乎一个晚上，最后潘达拍着高将军的肩膀道：

    “小高呀，等你要写完这本书跟我说声。”

    高将军叹气道：“先生，您说过的学无止境，我这《学书》估计写一辈子都写不完。”

    潘达有被噎到，他只是想看看这个修行的世界，出了第一本书后，会不会天生异象，像紫气东来两万里什么的。

    想看看有没有所谓的天道，著书会不会被天道认可。

    毕竟前世时修仙看多了，穿越的主角剽窃一段经文来装杯都能引得天生异象，梵音阵阵。

    为了让高将军完成他这个宏伟大目标，潘达答应从明天起每天多给学生们上一节识字课。

    但摆在潘达面前的还有个大问题，就是书写出来，要如何流传出去？

    毕竟飞鱼村只是个村。

    想要流传出去，潘达想到两种办法：

    办法一是将大川部落这些野心大部落彻底打散，再利用飞鱼村的文明勾引并允许别的部落的人来学习。

    当然，是要收学费的。

    办法二是让飞鱼村一统天下所有人族部落，建立一个国家。

    最后潘达决定采纳办法一，因为办法二执行起来太麻烦，更困难，有点痴熊说梦的意思。

    他只想把飞鱼村建设好，过上饭来张口衣来伸手的国宝生活。

    办法一虽然也麻烦，但简单些。

    大川部落这一仗损失数千人，八大巫萨损失五个，可谓是元气大伤。

    族长川根本打不过潘达与竹这对下路组合，潘达现在就等着大川部落的棉花成熟时带着骑兵一路掠夺，在大川部落族人面前杀掉刹剌神的金杖使者，再给他们灌输学识之神。

    想法是好的，要一步一步来。

    于是第二天早上吃过早饭后，潘达执行了第一步，将一直绑在村口大树下的大川部落西北使绑到了学堂中。

    孩子们是莫名其妙，有些还感到兴奋，想着先生是不是要教他们人体解剖学，毕竟高将军在解刨人体时不给他们看。

    潘达这是将西北使绑过来上课的，看看他被迫上课时的反应。

    “这节课，我给你们讲讲气压。”

    潘达说着在黑板上写了气压两个字，接着问道：

    “有谁知道压力如何解释？”
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